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No último ano lectivo, o centro escolar da Maceira, em Leiria, teve a visita semanal de Goa. A cadela foi uma das intervenientes do Cãopanheira d’Afetos, um projecto de terapia com animais focado no desenvolvimento de competências emocionais e sociais de crianças com problemas comportamentais.
Desenvolvido no âmbito do Programa de Intervenção e Promoção do Sucesso Escolar (PIPSE), o projecto envolveu quatro alunos do 1.º ciclo, sinalizados como tendo “dificuldades de regulação emocional”.
Segundo a psicóloga Bebiana Santos, a intervenção contemplou “apoio em pequeno grupo” e trabalho individualizado, envolvendo não só a criança, mas também colegas, professores, pais e funcionários. Foram ainda implementadas actividades, como jogos educativos, dramatização, expressão plástica, histórias infantis e técnicas de relaxamento, com Goa a fazer “parte integrante” do processo de intervenção.
“Estabeleceu-se uma ligação de carinho e afecto entre as crianças e a cadela, que facilitou a prevenção e a resolução de problemas emocionais”, assinala Bebiana Santos, revelando que “a simples presença” do canídeo ajudou as crianças a acalmarem-se. “Recorriam à cadela sempre que se sentiam com sintomatologia ansiosa.”
A interacção do animal com as crianças representou também “um importante mediador na relação social e na facilidade na comunicação” e contribuiu para que os alunos “regulassem o seu estado emocional”, acrescenta a psicóloga.
Com o programa a chegar ao fim – o encerramento foi no sábado -, os resultados apontam para “uma melhoria na resolução de problemas sociais e emocionais” e a diminuição de problemas de conduta pela promoção do auto-controlo”.
No contexto escolar “verificou-se uma melhor relação entre a criança com os pares e com os professores”, conclui Bebiana Santos. A vereadora da Educação, Anabela Graça, destaca o trabalho de diagnóstico feito no âmbito do projecto, o envolvimento da escola e das famílias e, “sobretudo, o impacto nas crianças”.
“No âmbito do PIPSE usamos múltiplas estratégias para tentar desviar as crianças do insucesso, apostando na prevenção. Este projecto é mais um exemplo do trabalho em curso”, refere.
